COLEGIO MADRIGAL

Hola para despedir el año, y deseando unas felices fiestas para todos, os dejo este enlace de Jesús Jarque, psicopedagogo, en el que podéis encontrar multitud de fichas educativas y ejercicios para vosotros y vuestro hijos. Os dejo en enlace y un ejemplo de técnicas de relajación. Un saludo Nicolás https://jesusjarque.com/ http://familiaycole.com/wp-content/uploads/2014/06/11-folletos-tecnicas-relajacion.pdf

En esta entrada os iré comentando distintas formas de trabajar las habilidades sociales con nuestros hijos desde casa y desde el aula. Las Habilidades Sociales se pueden entender como cualquier comportamiento o pensamiento que me ayude a adaptarme en mis relaciones sociales de una manera efectiva, es decir, aceptable por el propio sujeto y por el propio contexto social en el que se encuentra. Como cualquier comportamiento podemos pensarlo y aprenderlo, siendo más consciente de los procesos encargados de su realización, puesta en práctica e impedimentos que se ponen en juego a la hora de relacionarnos con los demás. Al poder aprenderlo, también se puede entrenar y automatizar si lo generalizamos y nos acostumbramos a utilizarlo en nuestras interacciones. Una forma de entrenar las habilidades sociales en los niños pequeños es acostumbrarles a exponerse a ellas y ayudarles a ponerlas en práctica en estos entornos y hacerles ver las ventajas a nivel emocional. Utilización de muñecos,

Os dejo este link de una página sobre CONCIENCIA EMOCIONAL, para que realiceis estos ejercicios. Con ellos, se trabaja la atención, la conciencia de sí mismo y del entorno. A disfrutarlo!! http://evolucionconsciente.org/5-ejercicios-mindfulness-ninos/ Son muchos los beneficios que el Mindfulness proporciona a los niños: Mejora el aprendizaje, la atención, la creatividad y el rendimiento académico. Pueden concentrarse mejor e ignorar las distracciones. Les ayuda a regular sus emociones, a encontrar la tranquilidad y el equilibrio cuando se sienten enfadados, angustiados, molestos…y a sentirse más seguros. Aumenta la introspección, ven más claramente lo que sucede en su interior, en su exterior, en los demás y en su entorno. Desarrollan la compasión y la amabilidad hacia si mismos y hacia los demás. Mejora las habilidades prosociales como la paciencia, la empatía, la alegría por el bienestar de los demás o la ecuanimidad. En esta ocasión quiero presentarte algunos ej

Os dejo este enlace: http://cuentosparacrecer.org/blog/resolucion-de-conflictos-ideas-y-cuentos/ Algunos cuentos para la reflexión acerca de la resolución de conflictos. 1. Nadie quiere jugar conmigo. Gabriela Keselman.  Pocosmimos es un pequeño castor que se siente muy solo. Organiza sucesivas fiestas, para que acudan a divertirse con él otros animales. Todos se ponen muy contentos al recibir la invitación, pero ninguno asiste porque no las hace en los lugares adecuados. Los gatos no pueden llegar nadando hasta un islote, los patos no sabe n subir a un árbol, los osos no caben por la puerta de la cueva del castor y los pájaros no encuentran la fiesta escondida en la maleza. Pocosmimos cree que nadie quiere jugar con él y, desolado, se pone a caminar. Así llega a un prado y encuentra a los animales del bosque jugando juntos. Todos, al verlos, le dan la bienvenida. Pocosmimos está tan contento al darse cuenta de que le quieren, que decide cambiar su nombre por el de Muchosmimos

El miedo al fracaso, es una de las emociones que más paraliza, bloquea y frena la consecución de nuestros deseos y crecimiento personal. En muchas ocasiones deseamos realizar proyectos, relaciones sociales, actividades, jobies,etc. En nuestra ensoñación, nos imaginamos tanto lo bueno como lo malo, es decir, lo que sentiríamos al conseguirlo, cómo sería, la manera de conseguirlo, lo que pensarían de nosotros las personas de referencia, lo que nosotros mismos pensaríamos de nosotros mismos, etc.      Algunas personas tienen una tendencia natural a detectar lo bueno y otras a detectar lo malo. Unas anticipan las oportunidades y otras las pegas o peligros posibles. Pero no solamente interviene esa disposición a ser optimista o pesimista; sino, todos las influencias familiares, sociales, experienciales y culturales que hayamos vivido. La autoestima se encuentra muy relacionada con esta sensación, no solamente hay que centrar la atención en los pensamientos anticipatorios de cons

Cursos promovidos por los servicios de Servicios Sociales de Fuenlabrada para las Familias. Os dejo esta información para quien os pueda interesar. El próximo comienza el jueves que viene!!!!!!!!!!!!!  “ESCUELA PARA PADRES Y MADRES CON HIJ@S CON TDAH” Para inscribirse, nos podéis llamar al 914335320 de 10 a 14hs o enviar un mensaje a madrid@procc.org Saludos  Nicolás Luengo

Os dejo enlaces que nos ha dejado una madre de Infantil. Son programas realizados desde el libro Emocionario, trabajando distintas emociones desde distintos enfoques. Muy bueno http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2015/10/ emocionario-1-amor.html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2015/10/ emocionario-2-la-ira.html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2015/11/ emocionario-3-la-irritacion. html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2015/12/ emocionario-4-la-serenidad. html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2015/12/ emocionario-5-la-alegria.html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2016/01/ emocionario-6-la-tristeza.html http://elblogdesuperpete. blogspot.com.es/2016/01/ emocionario-7-la-culpa.html Os dejo de la propia página de la editorial del libro, pdf fichas para trabajar cada emoción: http://www.palabrasaladas.com/di_lo_que_sientes/fichas_de_actividades.html Un saludo Nicolás

Os dejo este vídeo. Trata de conseguir la calma, mediante la respiración y una herramienta muy fácil de hacer para que los niños les ayude a mantener la calma y respirar. Esto se puede utilizar en la autoconciencia, regulación de la ira, frustración, impulsividad, etc. http://www.littlenanalife.com/2015/10/educacion-emocional-recurso.html Espero que os guste. Nicolás