LA ADOLESCENCIA Y LA MOTIVACIÓN POR LOS ESTUDIOS
Los cambios físicos, emocionales, cognitivos o de pensamiento, sociales, etc; los problemas adaptativos familiares, escolares, sociales y personales, han sido y son los contextos referenciales en el trabajo con adolescentes. Los cambios en la estructura familiar y social actual, nos refieren grandes cambios a abordar en la adolescencia. Estos cambios nos hacen más responsables en la toma de conciencia, de nuestro papel dentro de estos contextos. En nuestro caso, como psicólogos o profesionales de la educación o profesores, nos implicamos en conseguir la implicación del estudiante adolescentes en su vida académica, social y emocional en el colegio o instituto. Hacemos consciente el papel de figura de autoridad, de apego y liderazgo en la relación con los alumnos. Dos variable juegan un papel importante en este sentido: el control, entendido como seguimiento, establecimiento de límites correcto y claro; y demostración afectiva. Esto hace que los adolescentes se sientan aceptados y que a